PR CUAET
-
Родственники ходили в ТЦК . Они понимают все прекрасно . При всем желании помочь не могут . Нужно делать справку ВПО личным визитом . Становиться на учёт . Делать запрос , но так как это Крым документы не сохранились . Проходить ВЛК . Все это минимум 3 месяца . Я понаписывал обращений через сайт администрации президента чтобы прикрепить их отписки при подаче на trp
-
Подача 16 February Сьогодні прийшов АОР
-
Сім кроків "Як українським лікарям отримати ліцензію канадського лікаря без довготривалого навчання" 1. Перевірити, чи ваш навчальний заклад в Україні визнається Канадою. Для цього потрібно зайти у каталог World Directory of Medical Schools (WDMS) і знайти свій український вуз. На даний момент у каталозі 36 українських медичних вузів, однак не усі визнаються Канадою. Перевірити це можна, зайшовши на закладку Sponsor Notes: якщо ви знайдете там інформацію для Canada, то це означає, що вуз визнається в Канаді. Для прикладу, Ivano-Frankivsk National Medical University має в Sponsor Notes позначку для Канади. Однак, Dnipro Institute of Medicine and Public Health не має інформації для Канади. 2. Вивчіть вимоги для ліцензування у вашій провінції на сайті провінційного регулятора mcc.ca/about/partner-organizations/ 3. Відкрийте персональний кабінет на physiciansapply.ca - це ресурс, який допомагає верифікувати освіту лікарів та дає доступ до різних навчальних програм та сервісів. Ось тут скільки ці всі сервіси коштують. 4. Надішліть документи про свою освіту та досвід роботи на оцінку регулятору через physiciansapply.ca 5. Підготуйтесь до обов"язкового екзамену Medical Council of Canada Qualifying Examination (MCCQE) Part 1. На ресурсі є різні посібники та рекомендації як готуватись до цього екзамену. 6. Здайте екзамен MCCQE Part 1. Це буде коштувати $1,420 7. Після екзамену MCCQE Part I, а також виповнення інших критеріїв, які можуть передбачати різні спеціалізовані платні програми навчання в канадських університетах до 12 місяців), екзамен National Assessment Collaboration (NAC) Examination ($3,145) та резидентуру, ви можете подати аплікацію на ліцензію лікаря. Більше інформації тут Як показує досвід лікарів з інших країн, а також і з України, дорога за цими кроками займає приблизно 2-3 роки, якщо поставити собі дуже чітку мету та відповідно готуватись. Так, це не є швидко, однак це не коштовне навчання у медичній школі "з нуля". Про вимогу знати добре англійську чи французьку мову не згадуємо, бо цілком зрозуміло, що ці знання повинні бути на дуже хорошому рівні. Українська Канада на Facebook @UkrainianCanada - наш Telegram-канал
-
Доброго здоров’я. Заповнюю форму для EOI. До цього брав платну онлайн зустріч з імміграційним консультантом. Чи 100% треба це вказувати у самому кінці аплікації? Поділіться досвідом, хто має такий. Дякую.
-
Добрый день всем.Подскажите пожалуйста ,как снять ограничения с нового Work Permit.Я делала новую медкомиссию.Но пришел с ограничением.Необходимо снять,работаю в госпитале.Благодарна буду за подсказку.
-
Доброго дня! В розділі Details of Intended work in Canada форми imm5710 обов’язково має бути вписано Ukraine2022? При заповненні зробила помилку і написала теперішній роботу. Що в такій ситуації робити чи в когось була подібна? Дуже дякую за будь-яку допомогу!
-
Дякую. Я питав по кабінет атлантичної номінації.
-
Доброго дня. Чи є тут хтось, хто подавав на продовження ворк перміту для партнера не українця? Є кілька запитань. Або, може, хтось тут підкаже. Ви подавалися парою чи окремо?
-
NURSING CLINICALS (ПРАКТИКА В МЕД.УЧРЕЖДЕНИЯХ): часть 2 Clinical 1 всегда проходит в домах престарелых (nursing homes), данная область называется «продолжающийся уход» (continuing care): www.albertahealthservices.ca/cc/Page15502.aspx. Студенты в основном имеют дело с пациентами, нуждающимися в долговременном уходе (long-term care). Посещать нужно раз в неделю в течение 2-х месяцев. На этой практике основная задача – в принципе сориентироваться в мед.учреждении и освоить базовый уход. Также будущие медсестры начинают давать пациентам лекарства и учатся грамотно искать всю необходимую информацию про болезни и препараты. В практику входит и ведение документации, все записывается в электронном виде в особых программах. Я проходила первую практику в китайском доме престарелых. Пациенты почти не говорили по-английски. Среди персонала в основном тоже китайцы, но с ними языкового барьера не было, т.к. для работы в канадском мед.учреждении обязательно нужно говорить на государственном языке. Дом престарелых содержится в чистоте, никаких запахов, хотя атмосфера именно в этом мед.учреждении довольно казенная (есть более уютные дома). К сожалению, в моем случае помощники медсестры (health care aides) мало что давали делать, так что уверенные навыки по уходу я не приобрела. Им было проще побыстрее сделать все самим, вот человеческий фактор в действии. Закрываю этот пробел на последующих практиках. Нагрузка на одну медсестру в данном типе мед.учреждений может быть до 40–60 пациентов, а ночью и того больше. Clinicals 2 и 3 должны проходить в больницах, хотя на вторую практику некоторые попадают снова в long-term care. Я оказалась в «остром медико-психиатричском отделении» (acute medical/psychiatric unit), что похоже на нашу «терапию». То есть там лежат все подряд, и для практики это самое то. Психиатрические пациенты содержались отдельно в нескольких палатах, мы с ними не работали. Вообще в канадских больницах часто отделения смешанные. У них может быть профиль, но через черту указано medical, то есть, по сути, там опять же лежат все подряд плюс специализированные пациенты. Темп в острых (acute) отделениях быстрый, но все же есть более спокойные units, а где-то медсестры буквально бегом бегают, настолько у них много задач. Вот на второй практике я была в отделении с умеренным темпом работы, однако с непривычки все буквально обрушилось, и было сложно полностью ухаживать даже за одним пациентом. Плюс нужно было изучить особенности программы для электронной документации, которую недавно внедрили почти по всей провинции. У нас был предварительнный тренинг, но тонкостей очень много. В общем, я была занята полностью все время и очень уставала, однако мы ходили всего 2 раза в неделю в течение 2-х месяцев. При нагрузке 5–6 пациентов на медсестру мы ухаживали за 1–2 пациентами. Сейчас я в «медицинско-хирургическом отделении» (medical/surgical unit), посещение 3 раза в неделю всего в течение 4-х недель. Уклад в каждом отделении свой, темп тут выше, задач очень много, плюс больше свободы действий. С учетом смешанного состава пациентов в отделении послеоперационный пациент у меня пока был только один. Вряд ли успею опробовать все навыки просто за счет того, что практики довольно короткие и нужно благоприятное стечение обстоятельств, однако ощущаю свой личный прогресс как колоссальный. Устаю еще сильнее и уже предполагаю, каково будет на финальной практике. Там предстоит работа один-на один со штатной медсестрой, которая становится наставником для студента и получает за это небольшую прибавку к зарплате. За 8 недель нужно наработать 264 часа, что эквивалентно работе full-time, и выполнять 75% нагрузки своего наставника. #annticipation_medicine #annticipation_studies
-
NURSING CLINICALS (ПРАКТИКА В МЕД.УЧРЕЖДЕНИЯХ): часть 1 У студентов программы Practical Nurse всего четыре практики в течение трех последних семестров: Clinical 1, 2, 3 и финальная (Preceptorship). Сейчас я заканчиваю Clinical 3. К сожалению, треть каждой из первых трех практик с недавних пор урезана и заменена симуляцией. Сюда входит виртуальная реальность (VR) и работа с «умными» манекенами. Все страшно дорогостоящее, но мне не показалось хоть сколько-то эффективным. Хотя симуляцию и использование технологий продвигают как научно обоснованный эффективный метод обучения, для меня это было в основном напрасно потраченное время, а от VR сильно болела голова. Настоящей причиной снижения количества часов практики с настоящими пациентами является увеличение мест на программах подготовки медсестер. Физически не хватает возможности разместить всех студентов в мед.учреждениях. Внедрение симуляции вместо части практики происходит как в колледжах, так и в университетах. Впрочем, даже эта мера не позволяет найти места всем студентам, и некоторых в итоге распределяют за пределы Калгари. Иногда это до 3-х часов езды на машине. Мне повезло, и все мои отделения находятся в черте города. Также я оказалась в units с довольно быстрым темпом работы на второй и третьей практике, а финальная будет в еще более «скоростном» отделении. Большая часть мед.персонала относится к студентам доброжелательно, и это отличается от того, что было во время моей учебы в российском мед.колледже. Сотрудники отделений в Канаде рады помощи, и большинство не склонны использовать студентов в своих интересах. Наоборот, тратят свое время, помогая и объясняя. На практиках не приходится заниматься непонятно чем (в РФ мы крутили ватные шарики), то есть студенты реально выполняют то же самое, что и штатные медсестры, просто погружение в профессию происходит постепенно. И все же большую роль играет человеческий фактор, он влияет на эффективность практик для студентов. Сюда относятся как персонал, так и преподаватель. Своими инструкторами я очень довольна, это медсестры разного возраста и с разным опытом, я от них многое почерпнула. Отдельно хочу упомянуть отличные расходные материалы, которые можно не экономить (многое я в своей прошлой медицинской жизни даже не видела), и рутинную доступность большого спектра дополнительных исследования (разные виды анализов, визуальная диагностика и т.д.). Правда, доступность эта не когда захотел пациент, а при реальной обоснованной необходимости. #annticipation_medicine #annticipation_studies
-
PRACTICAL NURSE PROGRAM: учебный процесс Студенты с самого начала получают доступ к учебной платформе D2L, там публикуются все материалы и объявления от преподавателей. Связь с учителями также проходит там же через электронную почту. Есть еще личный кабинет на сайте колледжа для технических моментов и коммуникация через MS Teams. По каждому предмету был набор заданий и экзаменов, итоговая оценка выставлялась по сумме баллов за семестр. Было много письменных работ, в т.ч. разные виды эссе, презентации и т.д. Форматирование и работа с источниками в соответствии с APA style. На некоторых промежуточных тестах разрешалось пользоваться любыми материалами, на других только бумажным учебником и конспектами. Чаще всего такие тесты надо было сдавать в определенный день самостоятельно, с включенной камерой. Экзамены в основном проходили в классе, под наблюдением, каждый студент приходил со своим ноутбуком и получал доступ через все ту же онлайн-платформу. Обычно было 50 вопросов, multiple choice (выбор из 4 вариантов). При опоздании на экзамен нужно подождать 30 минут и потом можно зайти. От общего времени в этом случае отнимется полчаса, но там исходно с большим запасом. Достоинства ➕ программы: хорошее образование в короткие сроки, преподы в основном достойные, много ресурсов, комфортная обстановка, отличные практики. Недостатки ➖ программы: мало контроля руководства над учебным процессом, недружные одногруппники, бестолковые групповые проекты, несколько не особо нужных предметов (я бы сократила и объединила в один предмет Nursing Trends And Issues и Community Nursing, в другой предмет – Care of the Older Adult и Sociology of Aging, а освободившиеся часы отдала бы на анатомию, патофизиологию и фармакологию; причем их тоже стоит объединить в один предмет, чтобы студенты воспринимали это все как единое целое, а не разрозненные темы). P.S. Хотя работать параллельно с учебой очень трудно, особенно при наличии детей, все же будет не лишним где-то подрабатывать с гибким графиком. Это может здорово помочь сразу после окончания колледжа. Учебному заведению требуется целый месяц для выпуска официальных документов, и только после их получения новая медсестра может податься на временную лицензию. С ней уже можно работать с обязательством в течение 1 года сдать национальный экзамен. Без такой временной регистрации в провинциальной организации работодатели кандидата не рассматривают. Даже если медсестру согласились взять на работу после финальной практики, придется ждать до этой регистрации. А дальше время уходит на собеседование и другие формальности. Экзамен на полную лицензию проводится всего 4 раза в год, зарегистрироваться на него можно тоже только после получения официального табеля. Результаты экзамена стоит ожидать спустя 4-6 недель. В общем, весь процесс от выпуска до полной лицензии занимает 5-6 месяцев и около $700. #annticipation_studies #annticipation_calgary
-
PRACTICAL NURSE PROGRAM: по семестрам Некоторые предметы можно купить отдельно и пройти заранее. В «0 семестре», ожидая начала программы, я прошла Anatomy & Physiology (анатомию и физиологию), Interpersonal Relationships and Communication Skills (межличностное общение и навыки коммуникации) и Mathematical Principles of Medication Administration (математические принципы введения лекарств). К сожалению, анатомия была онлайн, хоть и в реальном времени, но в итоге я в основном готовилась сама по учебнику. Остальные предметы были в классе с отличными преподавателями. Математика простая, но сдать ее надо было не менее чем на 80%. В 1 семестре мне осталось пройти только Nursing Arts (теория медсестринского дела), Nursing Foundations I (основы медсестринского дела, часть 1) и English Composition (написание сочинений). Учителя были хорошие, но я впервые столкнулась с самым нелюбимым форматом – групповыми проектами. Их на программе было по несколько во всех семестрах, кроме последнего. Они по идее должны учить работать в команде, но в итоге лишь вызывают раздражение и чувство несправедливости. Также мне не нравились теоретические предметы, где на экзамене вопросы могут быть сформулированы довольно расплывчато. В 1-м семестре я также взяла заранее онлайн курсы Human Growth And Development Across The Life Span (развитие человека в течение жизни = возрастная психология) и Sociology of Aging (социология старения), тем самым облегчив себе 3 и 4 семестры. 2 семестр был самый трудный, он включал 5 «тяжелых» предметов: Applied Pharmacology (прикладная фармакология), Pathophysiology (патофизиология), Adult Health Assessment (обследование взрослого человека), Nursing Foundations II (основы медсестринского дела, часть 2) и Care of the Older Adult (уход за пожилыми людьми). У меня много вопросов к тому, как можно запихнуть в 4 месяца изучение всей анатомии и потом в тот же срок – всю патофизиологию и фармакологию. Это огромный объем, и кто учит с полного нуля, даже если старается, имеет в итоге огромные пробелы. Они потом как-то сглаживаются в ходе дальнейшей учебы и практик, но все равно хотелось бы больше времени на такие основополагающие предметы. Мне отчасти помогли предыдущие знания из медицины, но лишь базово, многие моменты рассматриваются совсем по-другому, чем я когда-то учила. Ну и конечно, с тех пор как я училась в мед.колледже на фельдшера, прошли годы. Однако в практическом плане моя прежняя подготовка скорее даже помешала, т.к. пришлось переучиваться на другие процедуры и расходники, а это всегда сложнее, чем учиться с нуля. В плане безопасности и эффективности канадские протоколы и расходные материалы намного лучше, а также здесь не принято уповать на авось. В 3 семестре мы изучали Nursing Foundations 3 (основы медсестринского дела, часть 3), Maternity Nursing (уход за беременными и родившими), Pediatric Nursing (уход за детьми), а также была практика в доме престарелых. Студенты осваивали гигиенический уход за пациентами. В основном это делают health care aides (помощники медсестры), но в некоторых мед.учреждениях ассистентов и вовсе нет, все приходится делать медсестрам. Этот семестр также прошел насыщенно и интересно, за исключением педиатрии (не повезло с преподавателем). 4 семестр включал Community Nursing (медсестринское дело за пределами мед.учреждений), Mental Health Nursing (уход за психиатрическими пациентами) и Clinical II – вторую практику, на этот раз в больнице. Про свои практики я писала тут: t.me/annticipation/580. Теоретичские предметы прошли мимо, они были почему-то онлайн и не очень хорошо преподавались. Думаю, в классе было бы больше толку. Наконец, в 5 семестре был лишь один «вязкий» теоретический курс Nursing Trends And Issues (тенденции и проблемы в медсестринском деле), с которым было много проблем, и две интенсивнейшие практики. Clinical 3 была смесью учебы и работы, а Preceptorship (практика под руководством наставника) стала полным погружением в деятельность медсестры. #annticipation_studies #annticipation_calgary
-
PRACTICAL NURSE PROGRAM (ALBERTA): причины выбора Исходно я хотела учиться на Registered Nurse (RN), это 4 года в университете. Есть чуть укороченный путь для тех, у кого уже есть послешкольное образование, но в этом случае нужно заранее пройти и сдать 5 предметов в онлайн-университете. Эти предметы даже при хорошем раскладе не получится осилить менее чем за 6-8 месяцев, причем оценки должны быть отличные. Далее подача документов уже на программу – сильно заранее и по конкурсу, так что без гарантии, а также экономии по времени особо не получится. Стоимость обучения составляет примерно $40–50K. Полноценно работать параллельно невозможно, так что если нет накоплений, то студенческий займ точно перевалит за $100K. В общем, я изучила альтернативы, поменяла свои планы и подала документы в колледж на программу Practical Nurse Diploma. Обязанности у обеих типов медсестер в Прериях почти одинаковые, в других провинциях у LPN scope of practice (сфера деятельности) меньше, чем у RN. На популярные программы в колледж также приходится подаваться почти за год, однако зачисление тут не конкурсное, а в порядке очереди. Чтобы точно поступить, надо заранее подготовить все документы и загрузить их на сайт ровно в 8 утра в первый день приема. Стоимость программы сейчас в моем колледже $15300 (я платила немного меньше) без учета стоимости учебников и расходных материалов, но их можно купить б/у через ФБ группы, а некоторые книги не покупать вовсе. С учетом расходов на жизнь студенческий займ составит $25K или более, в зависимости от личной ситуации студента. Зарплата у Licensed Practical Nurse (LPN) значительно меньше, чем у RN, но и долг тоже намного меньше. Можно посчитать, за сколько конкретный студент выплатит свой долг в том или ином случае с учетом личной ситуации и возраста. Стандартно обучение на Practical Nurse длится 2 года, программа предлагается во многих колледжах в Канаде. Важно проверять на сайте провинциальной регулирующей организации, чтобы программа конкретного колледжа была полностью одобрена. Например, для Альберты список здесь: www.clpna.com/for-the-public/practical-nurse-education/approved-pn-programs. Частные учебные заведения иногда предлагают программы без официального одобрения, и выпускники потом не могут получить лицензию. Bow Valley College предлагает интенсивную программу за 1 год и 9 месяцев без летних каникул (5 семестров по 4 месяца каждый). Можно взять заранее некоторые предметы, чтобы немного разгрузить свои предстоящие семестры, я так и сделала. Это было верное решение, т.к. в первом семестре было 6 предметов, это очень много. #annticipation_studies #annticipation_calgary #annticipation_alberta
-
Добрий день, підскажіть будь ласка як правильно зробити. Роблю WES upgrade course-by-course for APEGA. Каже, що потрібно робити нову заявку. Коли вже дійшла до оплати, там інформація про те, що треба висилати диплом до них. Це generic message? У них вже є мій диплом
-
Друзі як думаєте , якщо це мама , їй 62 вона не працює , що їй пояснювати ? Чи можно сказати що її забезпечують діти (які також в Канаді)?
