Українська Манітоба
-
Як мінімум в університеті, навчання це не виключно отримання кваліфікації, і правильно. Університети мають, і з самого початку мали, свою філософію і цінності, які зазвичай включають повноцінний розвиток студентів; створення людей а не робітників. Тому і не дають студентам історії лише вивчати історію і випускатись. Ясне діло що в дійсності часто така структура програм більше мотивується бізнесом ніж глибокими цінностями, але в цьому все одно є сенс. І так забагато ультра-кваліфікації де люди нездатні і не хочуть думати за межами своєї вузької спеціальності.
-
Так це все чудово. Але розвиток однієї людини забирає можливість у 3 інших доступу до отримання кваліфікованих знань. Бо як више писали матбаза не розраховані на таку кількість бо вони заняті розвитком духовності а не більшого числа кваліфікованих кадрів....
-
Так "вакансій буде всього 10000", а не 100 000. Є деякі суперечності між вашими ж висловлюваннями. А якщо наштампувати спеціалістів більше ніж вакансій у 10 разів - зарплати впадуть для цих людей у 20 разів, бо буде надлишок спеціалістів на ринку праці.
-
Дещо про ЗНО, чоловік вчитель історії, так він казав що навіть якщо він буде здавати його без підготовки, вищий бал не набере) та й деякі питання кожен рік є на яких вірних відповідей взагалі нема....
-
Я не дуже розумію, що таке «структура тесту», і як її можна завчити, але допускаю, що можна якось підготуватись до ielts специфічно. Типу, знати, за якими правилами writing має бути написано, наприклад. І це допоможе підвищити отриманий бал. Ок. Але вірно і протилежне: якщо знання англійської дійсно добре, то можна скласти ielts на добрий бал, не маючи поняття про «структуру тесту».
