Українська Манітоба
-
Сам тест ЗНО - це треш, це щось схоже на IElTS, він не стільки показує ваш рівень знань певного предмету, а знання структури тесту. У випадку з ЗНО - це завчити певні теми. І залежно від того, наскільки в тебе хороша памʼять, такий буде і результат. Знаю людей, які роздавали ЗНО на 190+ тільки тому, що визубрили за рік все від А до Я, а потім вилетіли на першому ж курсі з уніеру, бо треба було розуміти, а не просто завчити. Відповідно, судити про рівень знань тої чи іншої людини по результату тесту ЗНО - це з області «пальцем в небо».
-
Про IELTS в цьому є правда, часто іноземні студенти можуть отримувати хороші результати і по цьому мати реально невідповідний рівень англ
-
9 років назад.
-
У якому році?
-
Так.
-
Ви здавали ЗНО?
-
Я би сказав, що результат IELTS - це бал, на який ви завчили структуру тесту. І вдругу чергу, це ваше знання англійської.
-
Позиція критиканів IELTS та ЗНО – нічим не відрізняється від міркувань польських «інвесторів», що піднімають економіку Канади. 😂
-
Вивчити структуру тесту - це не важко, тим паче, що майже половина балів отримується лише за присутність на тесті ЗНО… А от питання, де вже «нарощується» складність, то там треба розуміти ще саме питання, бо може бути завуальовано дуже… Хоча, можливо, у Вашому випадку тести були простіші))) Можу скинути свої по хімії - там неможливо просто завчити відповіді, там треба розуміти матеріал та вміти складати та розв’язувати задачі…так само і по математиці…
-
Так, я свого часу здавав і IELTS теж, щоб поступити в університет. Дехто з моїх однокурсників брав додаткові курси з англійської мови, оскільки структури тесту IELTS було недостатньо для навчання англійською мовою. Вони просто сиділи і кліпали очима перших 6 місяців.
-
6.5-7.0 на академічному тесті, а граматика і мова такі що навчальний заклад їх просить пройти додаткові курси англ
-
Сама структура змінюється? Питання - то само собою
-
Наскільки знаю, то рік від року ЗНО відрізняється і те саме з предметами. Тому й кажу, що тест - треш.
-
Тести все одно використовують бо є вимоги з приводу акредитації, і погані результати тестів відсіюють кандидатів. Хороші кандидати зазвичай отримують високі результати, але результат сам по собі багато не каже про реальний рівень англійської
-
Мати знання - це одне. В університеті потрібно крім знань, також інше: критичне та аналітичне мислення, а також самодисципліну вчитися. Навіть найкращі учні школи можуть мати проблему з самодисципліною та тайм-менеджментом. Тому виключення на першому курсі це не є показник
-
А ще ввели правниче ЗНО для вступу на магістратуру з права. За статистикою 20% не набирали мінімальний прохідний бал.
-
Ні, краще соціального працівника) Якби в мене було друге життя, я б стала ним. В канаді престижно бути соціальним працівником?)
-
Куди сміятися? Аргументи є? Чи тільки хі-хі, ха-ха?
-
Це не так. Побалакайте з представниками комісій по прийому іноземних студентів в університетах Канади і спитайте наскільки, на їхню думку, результати стандартних тестів англійської відображають реальне знання мови серед аспірантів.
-
Мова йшла конкретно про те, що люди просто завчили певний набір тем, проте використовувати ці знання не вміли.
22 Jan 2023, 08:02
78435/238479
5 minutes ago